Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Δευτέρα 8 Απριλίου 2013
0
ΘΕΜΑΤΑ ΟΕΦΕ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2009 ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
By mr zermen / Posted on Απριλίου 08, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ
Σάββατο 6 Απριλίου 2013
Κυριακή 24 Μαρτίου 2013
0
ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
By mr zermen / Posted on Μαρτίου 24, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ
Πέμπτη 21 Μαρτίου 2013
Τετάρτη 20 Φεβρουαρίου 2013
0
Όταν ένα ρευστό βρίσκεται σε ισορροπία πιέζει κάθε επιφάνεια με την οποία βρίσκεται σε επαφή. Όλα τα σώματα όταν βρίσκονται μέσα σε ένα ρευστό δέχονται πίεση. Έτσι όταν για παράδειγμα ένα σώμα είναι βυθισμένο μέσα στο νερό δέχεται πίεση την οποία ονομάζουμε υδροστατική πίεση. Η υδροστατική πίεση οφείλεται στη βαρύτητα. Αυτό σημαίνει ότι στο διάστημα που δεν υπάρχει βαρύτητα, δεν υπάρχει και υδροστατική πίεση.
Πειραματικά αποδεικνύεται ότι η υδροστατική πίεση που δέχεται μια επιφάνεια που είναι βυθισμένη σε κάποιο βάθος μέσα σε ένα υγρό δεν εξαρτάται από τον προσανατολισμό της επιφάνειας και άρα η υδροστατική πίεση είναι μονόμετρο μέγεθος. Δηλαδή όπως και να περιστρέψουμε την επιφάνεια, στο συγκεκριμένο βάθος η πίεση δεν αλλάζει. Η υδροστατική πίεση γίνεται ολοένα και μεγαλύτερη καθώς μεγαλώνει το βάθος στο οποίο βρίσκεται το σώμα, για το λόγο αυτό πονάνε τα αυτιά μας όσο προσπαθούμε να βουτήξουμε σε μεγαλύτερο βάθος. Πειραματικά επίσης διαπιστώνουμε ότι αν βυθίσουμε το ίδιο σώμα, στο ίδιο βάθος αλλά σε διαφορετικό υγρό η τιμή της υδροστατικής πίεσης αλλάζει και εξαρτάται από την πυκνότητα του ρευστού στο οποίο έχουμε βυθίσει το σώμα.
Νόμος της υδροστατικής πίεσης
Η υδροστατική πίεση υπόλογίζεται από τη σχέση:
Pυδρ=d*g*h
Προκύπτει λοιπόν ότι η υδροστατική πίεση είναι ανάλογη:
1. του βάθους από την επιφάνεια του υγρού h
2. της πυκνότητας του υγρού d
3. της επιτάχυνσης της βαρύτητας g
Την υδροστατική πίεση τη μετράμε με όργανα τα οποία ονομάζονται μανόμετρα.
Η υδροστατική πίεση δεν εξαρτάται από το σχήμα του δοχείου ή από τον όγκο του υγρού.
Αισθανόμαστε την ίδια πίεση είτε κάνουμε μια βουτιά και το κεφάλι μας βυθιστεί κατά ένα μέτρο σε μια μικρή πισίνα με θαλασσινό νερό, είτε στη μέση του πελάγους στο ίδιο βάθος.
Υδροστατική πίεση
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
Όταν ένα ρευστό βρίσκεται σε ισορροπία πιέζει κάθε επιφάνεια με την οποία βρίσκεται σε επαφή. Όλα τα σώματα όταν βρίσκονται μέσα σε ένα ρευστό δέχονται πίεση. Έτσι όταν για παράδειγμα ένα σώμα είναι βυθισμένο μέσα στο νερό δέχεται πίεση την οποία ονομάζουμε υδροστατική πίεση. Η υδροστατική πίεση οφείλεται στη βαρύτητα. Αυτό σημαίνει ότι στο διάστημα που δεν υπάρχει βαρύτητα, δεν υπάρχει και υδροστατική πίεση.
Πειραματικά αποδεικνύεται ότι η υδροστατική πίεση που δέχεται μια επιφάνεια που είναι βυθισμένη σε κάποιο βάθος μέσα σε ένα υγρό δεν εξαρτάται από τον προσανατολισμό της επιφάνειας και άρα η υδροστατική πίεση είναι μονόμετρο μέγεθος. Δηλαδή όπως και να περιστρέψουμε την επιφάνεια, στο συγκεκριμένο βάθος η πίεση δεν αλλάζει. Η υδροστατική πίεση γίνεται ολοένα και μεγαλύτερη καθώς μεγαλώνει το βάθος στο οποίο βρίσκεται το σώμα, για το λόγο αυτό πονάνε τα αυτιά μας όσο προσπαθούμε να βουτήξουμε σε μεγαλύτερο βάθος. Πειραματικά επίσης διαπιστώνουμε ότι αν βυθίσουμε το ίδιο σώμα, στο ίδιο βάθος αλλά σε διαφορετικό υγρό η τιμή της υδροστατικής πίεσης αλλάζει και εξαρτάται από την πυκνότητα του ρευστού στο οποίο έχουμε βυθίσει το σώμα.
Νόμος της υδροστατικής πίεσης
Η υδροστατική πίεση υπόλογίζεται από τη σχέση:
Pυδρ=d*g*h
Προκύπτει λοιπόν ότι η υδροστατική πίεση είναι ανάλογη:
1. του βάθους από την επιφάνεια του υγρού h
2. της πυκνότητας του υγρού d
3. της επιτάχυνσης της βαρύτητας g
Την υδροστατική πίεση τη μετράμε με όργανα τα οποία ονομάζονται μανόμετρα.
Η υδροστατική πίεση δεν εξαρτάται από το σχήμα του δοχείου ή από τον όγκο του υγρού.
Αισθανόμαστε την ίδια πίεση είτε κάνουμε μια βουτιά και το κεφάλι μας βυθιστεί κατά ένα μέτρο σε μια μικρή πισίνα με θαλασσινό νερό, είτε στη μέση του πελάγους στο ίδιο βάθος.
0
Αρχή Pascal, Μετάδοση Πίεσης σε ρευστά
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
0
Ολική ανάκλαση.
Το φαινόμενο της διάθλασης παρατηρείται είτε το φως μεταβαίνει από οπτικά αραιότερο σε οπτικά πυκνότερο μέσο είτε αντίστροφα. Ενδιαφέρον παρουσιάζει η περίπτωση στην οποία το φως πηγαίνει από οπτικά πυκνότερο σε αραιότερο μέσο.
Στην περίπτωση αυτή η γωνία διάθλασης είναι μεγαλύτερη από τη γωνία πρόσπτωσης, οπότε όσο αυξάνεται η γωνία πρόσπτωσης θα αυξάνεται η γωνία διάθλασης. Για κάποια τιμή όμως της γωνίας πρόσπτωσης η γωνία διάθλασης (δ) γίνεται δ=90ο, δηλαδή η ακτίνα κινείται ανάμεσα στα δύο οπτικά μέσα.
Τότε η γωνία πρόσπτωσης (π) θα ονομάζεται οριακή γωνία διάθλασης.
Αν η γωνία πρόσπτωσης πάρει τιμές μεγαλύτερες από την ορική γωνία διάθλασης, τότε το φως δεν εξέρχεται ποτέ από το πυκνότερο μέσο αλλά ανακλάται συνεχώς στο εσωτερικό του. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται ολική ανάκλαση.
Ολική ανάκλαση και κρίσιμη γωνία
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
Ολική ανάκλαση.
Το φαινόμενο της διάθλασης παρατηρείται είτε το φως μεταβαίνει από οπτικά αραιότερο σε οπτικά πυκνότερο μέσο είτε αντίστροφα. Ενδιαφέρον παρουσιάζει η περίπτωση στην οποία το φως πηγαίνει από οπτικά πυκνότερο σε αραιότερο μέσο.
Στην περίπτωση αυτή η γωνία διάθλασης είναι μεγαλύτερη από τη γωνία πρόσπτωσης, οπότε όσο αυξάνεται η γωνία πρόσπτωσης θα αυξάνεται η γωνία διάθλασης. Για κάποια τιμή όμως της γωνίας πρόσπτωσης η γωνία διάθλασης (δ) γίνεται δ=90ο, δηλαδή η ακτίνα κινείται ανάμεσα στα δύο οπτικά μέσα.
Τότε η γωνία πρόσπτωσης (π) θα ονομάζεται οριακή γωνία διάθλασης.
Αν η γωνία πρόσπτωσης πάρει τιμές μεγαλύτερες από την ορική γωνία διάθλασης, τότε το φως δεν εξέρχεται ποτέ από το πυκνότερο μέσο αλλά ανακλάται συνεχώς στο εσωτερικό του. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται ολική ανάκλαση.
0
Φτιάξε μια μπαταρία από λεμόνι
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
0
Ηλεκτρική θωράκιση-Κλωβός Faraday
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
το εσωτερικό των μεταλλικών αγωγών είναι θωρακισμένο από ηλεκτρικά πεδία και για το λόγο αυτό είμαστε ασφαλείς από τους κεραυνούς όταν βρισκόμαστε στο εσωτερικό ενός αυτοκινήτου
0
Φτιάξε το δικό σου ηλεκτροσκόπιο
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
0
Το περίφημο πείραμα με τα ημισφαίρια του Μαγδεμβούργου
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
0
Η δύναμη της ατμοσφαιρικής πίεσης
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
0
Ελεύθερη Πτώση και Οριζόντια Βολή
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
0
Ελεύθερη πτώση. Το πείραμα του Γαλιλαίου στη Σελήνη
By mr zermen / Posted on Φεβρουαρίου 20, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
Ο Dave Scott στη αποστολή Apollo 15 ρίχνει ένα σφυρί και ένα φτερό στην επιφάνεια της Σελήνης με στόχο να επιβεβαιώσει το νόμο της ελεύθερης πτώσης.
Τρίτη 22 Ιανουαρίου 2013
0
Μια έξυπνη κατασκευή που αποδεικνύει με νερό το Πυθαγόρειο θεώρημα (Το τετράγωνο της υποτείνουσας ενός ορθογώνιου τριγώνου ισούται με το άθροισμα των τετραγώνων των δύο κάθετων πλευρών).
Η εφαρμογή του Πυθαγορείου θεωρήματος με νερό
By mr zermen / Posted on Ιανουαρίου 22, 2013 / Γηράσκω αεί διδασκόμενος, ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ
Δευτέρα 7 Ιανουαρίου 2013
0
Φανταστείτε ένα λεωφορείο που κινείται με σταθερή ταχύτητα. Ο οδηγός του λεωφορείου βλέπει ότι το φανάρι άναψε κόκκινο και πατάει απότομα φρένο. Τότε όλοι οι επιβάτες – ενώ μέχρι τότε ήταν ακίνητοι σε σχέση με το λεωφορείο – αισθάνονται μια μυστηριώδη «δύναμη» να τους ωθεί προς τα μπρος.
Ένας παρατηρητής που βρίσκεται ακίνητος στο πεζοδρόμιο και παρατηρεί το λεωφορείο με τους επιβάτες εξηγεί εύκολα το φαινόμενο, χωρίς να χρειάζεται την «μυστηριώδη» δύναμη. Το λεωφορείο μειώνει απότομα την ταχύτητά του, ενώ οι επιβάτες του σύμφωνα με τον νόμο της αδράνειας τείνουν να διατηρήσουν την σταθερή ταχύτητα που είχαν μαζί με το λεωφορείο – και για τον λόγο αυτό κινούνται προς τα μπρος.
Όμως ο παρατηρητής μέσα στο λεωφορείο δεν αντιλαμβάνεται τη σταθερή ταχύτητα του λεωφορείου, παρά μόνο αν κοιτάξει έξω από το παράθυρο. Για να ερμηνεύσει την κίνηση των επιβατών κατά τη διάρκεια του φρεναρίσματος, πρέπει να υποθέσει την ύπαρξη μιας δύναμης που προσδίδει επιτάχυνση προς τα μπρος, σε όλους τους επιβάτες του λεωφορείου, ίση κατά μέτρο με την επιβράδυνση που έχει το λεωφορείο. Η υποθετική αυτή δύναμη ονομάζεται συνήθως δύναμη αδρανείας.
Παρόμοιο φαινόμενο συμβαίνει όταν το λεωφορείο επιταχύνεται, οπότε οι επιβάτες αισθάνονται μια δύναμη να τους σπρώχνει προς τα πίσω.
Αυτό το απλό φαινόμενο έδωσε το έναυσμα στον Albert Einstein για να διατυπώσει την Γενική Θεωρία της Σχετικότητας. Ο Einstein θεώρησε ως αξίωμα την ισοδυναμία επιταχυνόμενου συστήματος αναφοράς με ένα ομογενές βαρυτικό πεδίο. Με απλά λόγια, δεν μπορούμε να διαπιστώσουμε με κάποιο πείραμα – μέσα στο δωμάτιό μας – αν αυτή τη στιγμή βρισκόμαστε στην επιφάνεια του πλανήτη Γη, όπου η επιτάχυνση της βαρύτητας είναι 10 μέτρα ανά δευτερόλεπτο στο τετράγωνο ή μέσα σε ένα γιγάντιο διαστημόπλοιο που κινείται ευθύγραμμα, με σταθερή επιτάχυνση 10 μέτρα ανά δευτερόλεπτο στο τετράγωνο. Αλλά δεν είναι το θέμα μας η Σχετικότητα…
Για να εφαρμόσουμε τους νόμους της κλασικής μηχανικής σε σύστημα αναφοράς που κινείται ευθύγραμμα με σταθερή επιτάχυνση α , πρέπει να δεχθούμε ότι σε κάθε μάζα m του συστήματος επιδρά μια δύναμη:
F = - m α
που ονομάζεται δύναμη αδράνειας.
To ίδιο είμαστε αναγκασμένοι να πράξουμε και όταν το σύστημα αναφοράς περιστρέφεται. Στην περίπτωση αυτή διακρίνουμε δυο δυνάμεις αδρανείας, την φυγόκεντρη δύναμη και τη δύναμη Coriolis….Φανταστείτε κάποιον (έναν αθλητή σφυροβολίας…) που έχοντας μια σφαίρα δεμένη με σχοινί στα χέρια του, να περιστρέφεται με σταθερή γωνιακή ταχύτητα, έτσι ώστε και η σφαίρα να εκτελεί ομαλή κυκλική κίνηση.
Ένας θεατής θεωρεί ότι η συνισταμένη των δυνάμεων που ασκούνται στη σφαίρα παίζει τον ρόλο της κεντρομόλου δύναμης, εξαιτίας της οποίας η σφαίρα αποκτά την κεντρομόλο επιτάχυνση εκτελώντας ομαλή κυκλική κίνηση. Η κεντρομόλος δύναμη έχει φορά προς το κέντρο περιστροφής.
Ο στρεφόμενος όμως αθλητής μαζί με τη σφαίρα, βλέπει τη σφαίρα ακίνητη (και τον υπόλοιπο κόσμο να γυρίζει!). Για να εξηγήσει την ακινησία της σφαίρας παρότι σ’ αυτή ασκείται η κεντρομόλος δύναμη, δέχεται την ύπαρξη μιας αδρανειακής δύναμης, της φυγόκεντρης δύναμης.
Η φυγόκεντρη δύναμη πρέπει να είναι δύναμη αντίθετη της κεντρομόλου (ίδιο μέτρο και αντίθετης φοράς). Την ύπαρξη αυτής της ανύπαρκτης δύναμης πρέπει να υποθέσει ο περιστρεφόμενος παρατηρητής ώστε να εφαρμόσει τους νόμους της μηχανικής.
Στα σώματα που κινούνται σε σχέση με περιστρεφόμενα συστήματα αναφοράς, εκτός της φυγοκέντρου δύναμης, εμφανίζεται και η δύναμη Coriolis. Για τη μελέτη του φαινομένου εκτελούμε το παρακάτω πείραμα. Στο κέντρο ενός περιστρεφόμενου οριζόντιου τραπεζιού είναι στερεωμένο ένα πιστόλι το οποίο πυροβολεί έτσι ώστε το βλήμα να εκτοξεύεται σε οριζόντια διεύθυνση.
Παρατηρούμε ότι το βλήμα δεν φθάνει στο σημείο Α – στο σημείο που θα έφθανε αν το τραπέζι δεν περιστρεφόταν – αλλά σε ένα σημείο δεξιότερα.
Ένας εξωτερικός παρατηρητής βλέπει το βλήμα να κινείται ευθύγραμμα και ομαλά γιατί δεν ασκείται σ’ αυτό καμία δύναμη (θεωρούμε την επιδραση της βαρύτητας αμελητέα). Το βλήμα δεν φθάνει στο σημείο Α εξαιτίας της περιστροφής του τραπεζιού.
Όμως για έναν παρατηρητή που περιστρέφεται μαζί με το τραπέζι το βλήμα διαγράφει καμπύλη τροχιά, οπότε πρέπει να υποθέσει ότι ασκείται σ’ αυτό μια δύναμη κάθετη στην ταχύτητά του. Η δύναμη αυτή ονομάζεται δύναμη Coriolis.
Στη δύναμη Coriolis οφείλονται μετεωρολογικά φαινόμενα, όπως ο σχηματισμός κυκλώνων. Επίσης στο φαινόμενο Coriolis βασίστηκε και ο Foucault για να αποδείξει την περιστροφή της γης γύρω από τον άξονά της, χρησιμοποιώντας το εκκρεμές του.
Τα βίντεο που ακολουθούν διαφωτίζουν κάπως τα παραπάνω.
http://physicsgg.me
Δυνάμεις αδρανείας, φυγόκεντρη δύναμη και δύναμη Coriolis
By mr zermen / Posted on Ιανουαρίου 07, 2013 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, physics
Φανταστείτε ένα λεωφορείο που κινείται με σταθερή ταχύτητα. Ο οδηγός του λεωφορείου βλέπει ότι το φανάρι άναψε κόκκινο και πατάει απότομα φρένο. Τότε όλοι οι επιβάτες – ενώ μέχρι τότε ήταν ακίνητοι σε σχέση με το λεωφορείο – αισθάνονται μια μυστηριώδη «δύναμη» να τους ωθεί προς τα μπρος.
Ένας παρατηρητής που βρίσκεται ακίνητος στο πεζοδρόμιο και παρατηρεί το λεωφορείο με τους επιβάτες εξηγεί εύκολα το φαινόμενο, χωρίς να χρειάζεται την «μυστηριώδη» δύναμη. Το λεωφορείο μειώνει απότομα την ταχύτητά του, ενώ οι επιβάτες του σύμφωνα με τον νόμο της αδράνειας τείνουν να διατηρήσουν την σταθερή ταχύτητα που είχαν μαζί με το λεωφορείο – και για τον λόγο αυτό κινούνται προς τα μπρος.
Όμως ο παρατηρητής μέσα στο λεωφορείο δεν αντιλαμβάνεται τη σταθερή ταχύτητα του λεωφορείου, παρά μόνο αν κοιτάξει έξω από το παράθυρο. Για να ερμηνεύσει την κίνηση των επιβατών κατά τη διάρκεια του φρεναρίσματος, πρέπει να υποθέσει την ύπαρξη μιας δύναμης που προσδίδει επιτάχυνση προς τα μπρος, σε όλους τους επιβάτες του λεωφορείου, ίση κατά μέτρο με την επιβράδυνση που έχει το λεωφορείο. Η υποθετική αυτή δύναμη ονομάζεται συνήθως δύναμη αδρανείας.
Παρόμοιο φαινόμενο συμβαίνει όταν το λεωφορείο επιταχύνεται, οπότε οι επιβάτες αισθάνονται μια δύναμη να τους σπρώχνει προς τα πίσω.
Αυτό το απλό φαινόμενο έδωσε το έναυσμα στον Albert Einstein για να διατυπώσει την Γενική Θεωρία της Σχετικότητας. Ο Einstein θεώρησε ως αξίωμα την ισοδυναμία επιταχυνόμενου συστήματος αναφοράς με ένα ομογενές βαρυτικό πεδίο. Με απλά λόγια, δεν μπορούμε να διαπιστώσουμε με κάποιο πείραμα – μέσα στο δωμάτιό μας – αν αυτή τη στιγμή βρισκόμαστε στην επιφάνεια του πλανήτη Γη, όπου η επιτάχυνση της βαρύτητας είναι 10 μέτρα ανά δευτερόλεπτο στο τετράγωνο ή μέσα σε ένα γιγάντιο διαστημόπλοιο που κινείται ευθύγραμμα, με σταθερή επιτάχυνση 10 μέτρα ανά δευτερόλεπτο στο τετράγωνο. Αλλά δεν είναι το θέμα μας η Σχετικότητα…
Για να εφαρμόσουμε τους νόμους της κλασικής μηχανικής σε σύστημα αναφοράς που κινείται ευθύγραμμα με σταθερή επιτάχυνση α , πρέπει να δεχθούμε ότι σε κάθε μάζα m του συστήματος επιδρά μια δύναμη:
F = - m α
που ονομάζεται δύναμη αδράνειας.
To ίδιο είμαστε αναγκασμένοι να πράξουμε και όταν το σύστημα αναφοράς περιστρέφεται. Στην περίπτωση αυτή διακρίνουμε δυο δυνάμεις αδρανείας, την φυγόκεντρη δύναμη και τη δύναμη Coriolis….Φανταστείτε κάποιον (έναν αθλητή σφυροβολίας…) που έχοντας μια σφαίρα δεμένη με σχοινί στα χέρια του, να περιστρέφεται με σταθερή γωνιακή ταχύτητα, έτσι ώστε και η σφαίρα να εκτελεί ομαλή κυκλική κίνηση.
Ένας θεατής θεωρεί ότι η συνισταμένη των δυνάμεων που ασκούνται στη σφαίρα παίζει τον ρόλο της κεντρομόλου δύναμης, εξαιτίας της οποίας η σφαίρα αποκτά την κεντρομόλο επιτάχυνση εκτελώντας ομαλή κυκλική κίνηση. Η κεντρομόλος δύναμη έχει φορά προς το κέντρο περιστροφής.
Ο στρεφόμενος όμως αθλητής μαζί με τη σφαίρα, βλέπει τη σφαίρα ακίνητη (και τον υπόλοιπο κόσμο να γυρίζει!). Για να εξηγήσει την ακινησία της σφαίρας παρότι σ’ αυτή ασκείται η κεντρομόλος δύναμη, δέχεται την ύπαρξη μιας αδρανειακής δύναμης, της φυγόκεντρης δύναμης.
Η φυγόκεντρη δύναμη πρέπει να είναι δύναμη αντίθετη της κεντρομόλου (ίδιο μέτρο και αντίθετης φοράς). Την ύπαρξη αυτής της ανύπαρκτης δύναμης πρέπει να υποθέσει ο περιστρεφόμενος παρατηρητής ώστε να εφαρμόσει τους νόμους της μηχανικής.
Στα σώματα που κινούνται σε σχέση με περιστρεφόμενα συστήματα αναφοράς, εκτός της φυγοκέντρου δύναμης, εμφανίζεται και η δύναμη Coriolis. Για τη μελέτη του φαινομένου εκτελούμε το παρακάτω πείραμα. Στο κέντρο ενός περιστρεφόμενου οριζόντιου τραπεζιού είναι στερεωμένο ένα πιστόλι το οποίο πυροβολεί έτσι ώστε το βλήμα να εκτοξεύεται σε οριζόντια διεύθυνση.
Παρατηρούμε ότι το βλήμα δεν φθάνει στο σημείο Α – στο σημείο που θα έφθανε αν το τραπέζι δεν περιστρεφόταν – αλλά σε ένα σημείο δεξιότερα.
Ένας εξωτερικός παρατηρητής βλέπει το βλήμα να κινείται ευθύγραμμα και ομαλά γιατί δεν ασκείται σ’ αυτό καμία δύναμη (θεωρούμε την επιδραση της βαρύτητας αμελητέα). Το βλήμα δεν φθάνει στο σημείο Α εξαιτίας της περιστροφής του τραπεζιού.
Όμως για έναν παρατηρητή που περιστρέφεται μαζί με το τραπέζι το βλήμα διαγράφει καμπύλη τροχιά, οπότε πρέπει να υποθέσει ότι ασκείται σ’ αυτό μια δύναμη κάθετη στην ταχύτητά του. Η δύναμη αυτή ονομάζεται δύναμη Coriolis.
Στη δύναμη Coriolis οφείλονται μετεωρολογικά φαινόμενα, όπως ο σχηματισμός κυκλώνων. Επίσης στο φαινόμενο Coriolis βασίστηκε και ο Foucault για να αποδείξει την περιστροφή της γης γύρω από τον άξονά της, χρησιμοποιώντας το εκκρεμές του.
Τα βίντεο που ακολουθούν διαφωτίζουν κάπως τα παραπάνω.
http://physicsgg.me
Δευτέρα 26 Νοεμβρίου 2012
0
ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΗ-ΘΕΜΑ 4 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2004
By mr zermen / Posted on Νοεμβρίου 26, 2012 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ
0
ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΗ-ΘΕΜΑ 4 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2006
By mr zermen / Posted on Νοεμβρίου 26, 2012 / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)